La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar la reflexión sobre la importancia del español en la vida comunitaria y activar conocimientos previos sobre problemas locales.

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saludo y breve charla para romper el hielo: “¿Alguna vez han pensado cómo podemos ayudar a nuestra comunidad usando lo que aprendemos en clase?”
   
   
   • Presentación del tema: “Hoy vamos a descubrir cómo el español, a través de la creatividad, puede ser una herramienta para resolver problemas de nuestro entorno.”
   
   
   
   



2. Dinámica breve:

   
   
   
   
   • Pregunta generadora: “¿Qué problemas identifican en su colonia, barrio o comunidad escolar? (Ej. Basura en las calles, falta de áreas verdes, discriminación, cuidado del agua, etc.)”
   
   
   • Registro de respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Breve comentario: “Vamos a aprender a expresar estas necesidades con creatividad, usando nuestro idioma y la literatura.”
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar y comprender cómo la creatividad literaria puede ser utilizada para expresar necesidades e intereses de la comunidad y plantear soluciones.

1. **Lectura y anális