Participación en debates sobre temas de interés común.

Paola Itzel flores
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 6º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Debate escolar desde el enfoque de Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable y Valores



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes preparen su participación en un debate, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados sobre un tema relevante en la vida escolar y comunitaria, asegurando coherencia en la exposición y el uso de referencias bibliográficas, citas textuales y ejemplos alineados a valores universales.



Tema transversal del proyecto comunitario:
¿Cómo mejorar la convivencia y la salud en nuestra escuela a través del respeto y la responsabilidad?



Secuencia de actividades


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos y apertura motivacional:

    • El docente inicia la sesión preguntando:
      — ¿Alguna vez han discutido con sus amigos o familiares sobre un tema en el que no estaban de acuerdo?
      — ¿Cómo resolvieron sus diferencias?

    • Breve explicación sobre la diferencia entre discutir y debatir:
      “Debatir es compartir ideas diferentes sobre un tema de forma respetuosa y ordenada, usando argumentos y escuchando a los demás para buscar soluciones o entender diferentes puntos de vista”.

    • Se presenta el tema del debate comunitario: “¿Qué valores son más importantes para mejorar el ambiente escolar y la salud de todos en la escuela?”




Desarrollo (25 minutos):



  1. **Trabajo en equipos y elecció