Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

Grado: 1º de Primaria
Edad aproximada: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Unidad: Mi nombre, mi historia.
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Comprensión lectora, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan igual, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, y reflexionen sobre la diversidad y riqueza cultural de los nombres en su comunidad a través de la lectura y la escritura.

1. INICIO (10 minutos)

Bienvenida e introducción:

• Saludo a las y los estudiantes y presentación breve del tema:
  “Hoy vamos a explorar algo muy especial: ¡nuestros propios nombres! Vamos a escribirlos, leerlos y descubrir todo lo que podemos aprender de ellos.”


• Pregunta generadora para activar conocimientos previos:
  “¿Alguna vez te has preguntado por qué te llamas así? ¿Sabes qué significa tu nombre o si alguien más en tu familia se llama igual?”

Presentación de un cuento breve:

• Leer en voz alta un cuento corto sobre un niño o niña que descubre el significado de su nombre (puedes usar “El nombre de Lucía” u otro texto sencillo).


• Durante la lectura, hacer preguntas para fomentar la comprensión:
  “¿Cómo se sentía el personaje con su nombre? ¿Por qué quiso saber su significado?”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad Central - Proyecto comunitario: “Mi nombre, nuestra historia”

**Organiz