La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
123 987- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Comprensión lectora
Enfoque cultural: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen una situación problemática de su comunidad y hagan uso del pensamiento crítico para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, a través de la creación de un cuento.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Dinámica de activación y motivación:
Saludo y ambientación:
Inicia saludando cordialmente al grupo y pregunta si conocen algún problema que afecte a su barrio, colonia o comunidad escolar.Lluvia de ideas:
Invítales a compartir de forma oral situaciones problemáticas que hayan observado cerca de su entorno (puede ser la basura en la calle, el cuidado del agua, el ruido, la violencia escolar, etc.). Anota en el pizarrón las principales ideas.Conexión con la creatividad y la cultura:
Explica que la lengua española, además de comunicarnos, nos permite proponer soluciones creativas a los problemas, inspirándonos en nuestra cultura y formas de vida. Menciona brevemente cuentos populares mexicanos donde los personajes resuelven retos con ingenio.
Propósito declarado a los alumnos:
Hoy vamos a descubrir cómo podemos usar el español para imaginar soluciones y expresar lo que necesita nuestra comunidad, ¡inspirándonos en cuentos y en nuestra propia cultura!