Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/4

Grado: 3º de Primaria
Materia: Comunidad (enfoque ambiental y social)
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia: Sesión 1 de 4

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reflexionarán sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas en su entorno local, promoviendo actitudes de análisis crítico y propositivo.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Dinámica de Pregunta y Respuesta:
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué es un ecosistema?
   
   
   • ¿Conocen algunos cerca de su casa?
   
   
   • ¿Han observado cómo ha cambiado ese lugar con el tiempo?
   
   
   
   



2. Introducción motivacional:

   
   
   
   
   • Se presenta una breve historia sobre un parque local en peligro por la contaminación, usando imágenes para mayor comprensión.
   
   
   • Se invita a los alumnos a comentar si han visto basura, humo o animales que ya no aparecen en su colonia o comunidad.
   
   
   
   

Lenguaje y ejemplos adaptados:
“¿Alguna vez han visto el río o el parque donde jugamos lleno de basura? ¿Han notado si hay menos mariposas o pájaros?”

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema (ABP):

Caso:
“En la comunidad de ‘San Álamo’, los niños dejaron de ver sapos y aves en el parque. Ahora hay mucha basura y ramas secas. Los vecinos están preocupados.”

Formulación de preguntas guía:

• ¿Por qué creen que los sapos y aves ya no e