La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia, 3º de Secundaria
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El establecimiento de las colonias inglesas en América
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional (Disciplina), Lengua Española (lectura y escritura)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América, analizando los sistemas de dominación y las consecuencias para las culturas originarias y la organización social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente inicia la sesión planteando la siguiente pregunta detonadora:
  “Imagina que tú y tus amigos llegan a un lugar donde ya viven otras personas, pero tú decides que vas a poner tus propias reglas y aprovechar los recursos. ¿Qué problemas podrías tener y cómo crees que reaccionarían los que ya estaban ahí?"


• Relación con el presente: Se les invita a comparar la situación con dinámicas actuales, por ejemplo, cuando llega un nuevo grupo de alumnos a la escuela y busca imponer su propio modo de hacer las cosas, ¿qué pasa con la convivencia y la disciplina?


• Contextualización breve del tema: Se explica que, hace unos siglos, los ingleses llegaron a América y establecieron sus colonias, cambiando la vida de las culturas que estaban ahí.

2. Presentación del problema a resolver:

• Se presenta la siguiente situación-problema:
  “Un grupo de colonos ingleses llega a América del Norte. ¿Cómo crees que lograron