Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características — Relación circunferencia-diámetro y valor aproximado de π
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (Exploración e Indagación)
Metodología: Aprendizaje por indagación + Atención a lectoescritura + Enfoque de Artes y Experiencias Estéticas + Pensamiento Crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de π).

APERTURA (10 min)

1. Dinámica motivacional: “La Galería de los Círculos”
Inicia la sesión mostrando a los alumnos una serie de imágenes artísticas y objetos cotidianos donde predominen las formas circulares (un mandala, un CD, una moneda, una tapa, una rueda de bicicleta, platos decorativos, una escultura circular).
Haz preguntas detonadoras para activar sus conocimientos previos y fomentar la observación crítica:

• “¿Qué tienen en común todos estos objetos?”


• “¿Dónde han visto formas circulares en el arte o en su vida diaria?”


• “¿Cómo describirían con palabras y/o dibujos el borde de un círculo?”

Desafía a los alumnos a escribir en su cuaderno una pequeña descripción (5 oraciones) de un objeto circular que ellos se inventen, usando vocabulario descriptivo y creativo.
(Se atiende así la lectoescritura, promoviendo el uso del lenguaje escrito y la observación detallada).

DESARROLLO (25 min)

Indagación activa: “Midiendo círculos en equipo”

2. Planteamiento del problema:
Lee en voz alta (o proy