Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Preescolar 3º
Secuencia: “Reconociendo y Compartiendo Emociones”
Sesión 1 de 2: Convivir con Alegría y Empatía

Datos Generales:

• Grado: Preescolar, 3º (3 a 6 años)


• Duración: 45 minutos


• Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


• Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.


• Metodología: Aprendizaje Servicio


• Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Interdisciplinariedad (con énfasis en Convivencia)

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen y expresen sus emociones, reconociendo cómo se sienten ellos y sus compañeros ante diferentes situaciones de convivencia, promoviendo la empatía y el respeto en un ambiente inclusivo y multicultural.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción afectuosa y bienvenida: Saludo personalizado a cada alumno y alumna, respetando su forma de expresión. Breve plática en círculo donde cada quien comparte cómo se siente hoy usando gestos, palabras o dibujos rápidos.


• Dinámica de integración: "El saludo del mundo": El docente guía saludos de distintos países/etnias (por ejemplo, juntando manos, diciendo “hola” en diferentes lenguas originarias o extranjeras presentes en el aula). Se conversa brevemente sobre la importancia de convivir con personas diferentes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuento participativo: Lectura dramatizada de un cuento breve e inclusivo (ejemplo: “El monstruo de colores” o una narrativa adaptada sobre un niño o niña