La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Alicia Conteras
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase — Geografía Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo"


Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Placas tectónicas: características y dinámica
Objetivo (PDA): El alumno identifica qué son las placas tectónicas, sus características y dinámica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectiva interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque transversal: Pensamiento crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Dinámica motivacional y activación de conocimientos previos:



  1. Bienvenida y breve introducción sobre la importancia de comprender el planeta donde vivimos.

  2. Se proyecta una imagen sorprendente de un volcán en erupción y un sismo, preguntando:

    • ¿Alguna vez han sentido un temblor? ¿Han visto noticias sobre volcanes?

    • ¿Por qué creen que ocurren estos fenómenos?



  3. Breve explicación del reto del día:
    "Hoy vamos a descubrir por qué tiemblan la tierra y cómo se forman las montañas y los volcanes. Utilizaremos lo que aprendamos para pensar en cómo esto afecta a la vida de las personas y al medio ambiente."

  4. Se presenta el problema central:
    "En un país como México, ¿cómo afectan los movimientos de las placas tectónicas a la seguridad de las personas y al ambiente? ¿Qué podríamos hacer para cuidarnos mejor y cuidar nuestro entorno?"



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipos y aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas:


1. Explicación breve del contenido (con apoyo visual):



  • ¿Qué son las placas tectónicas? Utilizando un mapa del mundo, se