SESIÓN 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Secuencia Didáctica: SESIÓN 1

I. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Presentación del Tema

   
   
   
   
   • Saludo afectuoso y breve plática para generar confianza.
   
   
   • Presentación del tema: “Hoy vamos a descubrir lo que nos hace únicos y cómo esto nos ayuda a convivir mejor en nuestro grupo”.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     “¿Alguna vez han sentido que piensan o actúan diferente a sus amigos o amigas? ¿Cómo se han sentido con eso?”
   
   
   • Escucha activa y validación de respuestas para resaltar el valor de la diversidad.
   
   
   
   



2. Establecimiento de Acuerdos de Convivencia

   
   
   
   
   • Breve lluvia de ideas: “¿Qué reglas podemos ponernos hoy para escucharnos y respetarnos?”
   
   
   • Se registran en un cartel visible en el aula, utilizando lenguaje inclusivo.
   
   
   • Ejemplo de acuerdo: “Respetamos la opinión de todas y todos, aunque sea diferente a la nuestra”.
   
   
   
   

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Dinámica: “El espejo mágico” (15 minutos)
   
   
   • Cada estudiante recibe una hoja y se dibuja a sí mismo/a.
   
   
   • Escriben alrededor de su dibujo palabras que los describen:
     (Puede ser cómo son, cómo piensan, qué les gusta hacer, cómo les gusta tratar a los demás).
     *Ejemplo: Alegre, p