Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Tema: Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores
Metodología: Proyecto comunitario (trabajo grupal y colaborativo)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes seleccionen, lean y escuchen cuentos de distintos orígenes y autores, y desarrollen su comprensión lectora disfrutando de la diversidad cultural a través de la literatura.

Secuencia Didáctica

Inicio – 10 minutos

1. Bienvenida inclusiva:
   Recibir a las y los estudiantes con una breve plática donde todas y todos sean mencionados y se sientan parte del grupo.
   Ejemplo: “Hoy vamos a viajar a través de los cuentos, explorando historias de muchas partes del mundo, ¿listos para esta aventura?”

   
   



2. Activación de saberes previos:
   Preguntar:
   • ¿Qué es un cuento?
   • ¿Alguien recuerda algún cuento que le haya gustado mucho?
   • ¿De dónde creen que vienen los cuentos?
   Se permite que cada voz sea escuchada y valorada, respetando las distintas formas de expresión.

   
   



3. Propósito de la sesión:
   Explicar con lenguaje sencillo:
   “Hoy vamos a conocer diferentes cuentos, algunos de aquí y otros de otros países. Los leeremos y escucharemos para ver qué nos enseñan y cómo nos hacen sentir.”

   
   

Desarrollo – 25 minutos

1. Exploración de cuentos diversos (Interculturalidad crítica):
   El docente presenta una breve selección de cuentos de