Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y la importancia de poder decir la serie numérica en orden.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos una serie de números escritos en tarjetas y pedirles que las ordenen de manera correcta.


2. Explicación: Explicar a los alumnos la importancia de poder decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


3. Actividad principal: Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deben decir la serie numérica en orden mientras se desplazan por el aula.


4. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de poder decir la serie numérica en orden y plantear el objetivo de ampliar su rango de conteo.

Sesión 2 (Exploración):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Ampliar el rango de conteo de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio: Repasar con los alumnos la serie numérica del 1 al 10.


2. Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos deben contar objetos en el aula y decir el número correspondiente.


3. Actividad complementaria: Realizar una actividad de conteo en la cual los alumnos deben decir la serie numérica en orden mientras realizan acciones físicas.


4. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de ampliar su rango de conteo y cómo esto les puede ayudar a resolver situaciones del entorno.

Sesión 3 (Investigación):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Explorar diversos contextos socioculturales en los que se utilizan los saberes numéricos.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


2. Actividad principa