Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2 – EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 3º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Educación física y convivencia escolar (prevención del acoso escolar)
Enfoques transversales: Vida saludable e igualdad de género
Objetivo general (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

FASE 1 – INICIO (10 MINUTOS)

Propósito: Sensibilizar sobre la diversidad de capacidades motrices y establecer acuerdos de respeto e igualdad, relacionando la actividad física con el bienestar emocional y la prevención del acoso escolar.

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Breve saludo y dinámicas de presentación (nombre + movimiento sencillo: saltar, girar, palmear) que todos imitan.
   
   
   • Pregunta detonante: ¿Por qué crees que todos somos diferentes en nuestras habilidades físicas? ¿Cómo crees que esto está relacionado con respetar a los demás?
   
   
   
   



2. Presentación del tema y acuerdos:

   
   
   
   
   • Explicación breve, clara y con lenguaje adaptado:
     “Hoy vamos a descubrir cómo cada quien tiene diferentes capacidades físicas y cómo podemos ayudar y valorar a los demás para sentirnos seguros, respetados y motivados en clase. También aprenderemos que el ejercicio es para todas y todos, sin importar género o habilidades”.
   
   
   • Establecimiento de acuerdos: respeto, apoyo, igualdad, cero burlas ni actitudes discriminatorias.
   
   
   
   

FASE 2 – DESARROLLO (30 MINUTOS)

Propósito: Explorar