Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º
Sesión 1 de 1
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para favorecer la conciencia socioambiental
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico, Vida saludable y Cuidado del ambiente
Propósito (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
El aula estará decorada con imágenes grandes y coloridas de la naturaleza (sol, nubes, agua, árboles, plantas, tierra, animales felices y otros tristes por basura).

Conversación guiada:

• “Niños, ¿alguna vez han jugado en el parque? ¿Qué cosas ven allá que también hay aquí afuera en el patio?”


• Mostrar un baúl con objetos representativos: una regadera (agua), linterna amarilla (sol), tierra en una maceta (suelo), molinete (aire).


• Permitir que toquen, huelan y observen los objetos.

Propósito explícito con lenguaje sencillo:

• “Hoy aprenderemos por qué el sol, el aire, el agua y la tierra son tan importantes para nosotros y todos los seres vivos. ¿Quieren ayudarme a cuidar la naturaleza?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema (ABP):
Narrar el siguiente caso con voz emotiva:
“Imagina que en el parque de tu colonia, las plantas se ven tristes, los animales no juegan, y hay basura en el suelo. A veces, los niños olvidan cuidar el agua, el aire y la tierra. ¿Qué pasaría si todos seguimos sin cuidar la natural