Exposición sobre temas diversos

Hernandez Sanlillan
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos
Tema transversal: Alimentación sana en nuestra comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las y los estudiantes preparen y realicen exposiciones sobre temas diversos, en este caso, la alimentación saludable en su comunidad, considerando como presentadores: planeación, elaboración de materiales, uso de sinónimos y antónimos, empleo de recursos paralingüísticos y respuesta a dudas, y como audiencia: escucha activa, toma de notas y formulación de preguntas.



APERTURA (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambiente de inclusión:
    • Recibo a las niñas y los niños con saludo cálido.
    • Se realiza una dinámica breve de presentación: Cada quien dice su nombre y cuál es su comida favorita.
    • Se pregunta: "¿Por qué creen que es importante que hablemos de lo que comemos?"



  2. Presentación del objetivo:
    • Explico que trabajaremos un proyecto sobre “Alimentación saludable en nuestra comunidad”.
    • Comento que vamos a aprender a exponer, es decir, a compartir información de manera clara, divertida y participativa, y también a ser buenas audiencias.



  3. Sondeo de saberes previos:
    • Pregunto: "¿Han visto alguna exposición? ¿Qué les gustó de esa exposición? ¿Qué no les gustó?"
    • Se anotan ideas en el pizarrón.





DESARROLLO (25 minutos)



  1. Exploración guiada (Interdisciplinariedad):
    • Cuestiono: "¿Qué alimentos son saludables y cuáles no tanto?"
    • En equipos, seleccionan un te