Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión
Problemática a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias motivacionales e inclusivas:

• Saludo y bienvenida:
  Iniciar la sesión saludando de manera amistosa a los y las alumnas, fomentando un ambiente de confianza y respeto.
  "¡Hola a todas y todos! Hoy vamos a descubrir historias, canciones y juegos que forman parte de nuestra comunidad, ¡incluso de sus propias familias!"

  
  



• Activación de saberes previos:
  Preguntar, usando lenguaje claro y cercano:
  "¿Alguna vez han escuchado a sus abuelos contar historias sobre seres misteriosos o sobre cómo era la vida antes? ¿Han jugado al teléfono descompuesto o escuchado una canción tradicional en una fiesta?"
  Escuchar algunas respuestas y anotar en el pizarrón ejemplos mencionados por el grupo.

  
  



• Breve explicación del propósito:
  "Durante estas dos clases, vamos a investigar y compartir las creaciones literarias de nuestra comunidad y otros lugares: cuentos, mitos, refranes, canciones... ¡Su tarea será convertirse en exploradores de las palabras