Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.
Problema Comunitario/Interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos comprendan la estructura de una reseña, practiquen la descripción de textos leídos y comiencen a formar una opinión crítica fundamentada, a partir de textos o materiales audiovisuales relacionados con su comunidad o cultura local.

2. Actividades

a) Actividad inicial (10 minutos)

Dinámica de entrada: “El texto misterioso”

• El docente lee en voz alta un breve fragmento de una leyenda, cuento o video corto que represente alguna cultura local o tradiciones de la comunidad.


• Pregunta generadora para activar el pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que es importante contar historias de nuestra comunidad? ¿Qué podemos aprender de ellas?”


• Los alumnos comparten de manera breve sus ideas.

b) Actividad de desarrollo (25 minutos)

Taller de lectura crítica y primer acercamiento a la reseña

1. Lectura compartida:
   
   
   • El grupo recibe un texto sencillo (cuento, leyenda, o ven visualmente un corto animado) que represente valores, costumbres, o historias de la comunidad local o región.
   
   
   • Se lee en voz alta, haciendo pausas para aclarar vocabulario y verificar la c