Sesión 1 de 2**

Lidia Valenzuela

Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Primaria – 3º Grado
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interdisciplinariedad, Inclusión, Vida Saludable
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Que las y los alumnos reconozcan la importancia de su familia como espacio de cuidado, afecto y protección, y cómo cada integrante puede participar y colaborar para vivir de manera sana y armónica. Se estimula la reflexión y la acción solidaria para que lleven aprendizajes a sus hogares.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (Inicio) — 10 min

Dinámica - “El lazo invisible”
Sentados en círculo, la maestra o maestro les dice:
“Todos y todas tenemos una familia, que puede ser grande, chiquita o diferente a la de otros. Vamos a lanzar un estambre formando una red entre todos, y cada quien dirá una palabra que para él o ella signifique ‘familia’. El estambre simboliza los lazos que nos unen.”

Propósito:

Romper el hielo

Valorar la diversidad familiar

Empezar a identificar que cada familia es única

Inclusión:

Los y las estudiantes con discapacidad pueden participar verbalmente o usando imágenes/pictogramas.