Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase
Matemáticas 3º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Tema interdisciplinar: Adicciones

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Saludo y encuadre de la sesión (3 minutos)
   Bienvenida al grupo. Recordemos que en matemáticas no solo resolvemos operaciones, sino que también aprendemos a leer el mundo a través de datos y gráficas. Hoy vamos a descubrir cómo las gráficas pueden ayudarnos a entender problemas reales.

   
   



2. Planteamiento del problema (4 minutos)
   Presenta un caso:
   “Chicos, ¿sabían que en México las adicciones, como el consumo de alcohol o tabaco, son un problema de salud pública? ¿Cómo sabemos cuántos jóvenes como ustedes consumen estas sustancias? ¡Vamos a descubrirlo usando gráficas!”

   
   



3. Preguntas detonadoras (3 minutos)

   
   

• ¿Han visto alguna vez una gráfica en las noticias o en redes sociales?


• ¿Para qué creen que sirve una gráfica?


• ¿Por qué creen que es importante conocer información sobre adicciones en los jóvenes?

Fase 2. Desarrollo (35 minutos)

1. Indagación guiada y análisis grupal (15 minutos)

• Divide al grupo en equipos pequeños de 4-5 integrantes.


• Entrega a cada equipo una gráfica diferente relacionada con el consumo de sustancias (alcohol, tabaco, drogas legales e ilegales) entre adolescentes en México (fuente: Encuesta Nacional de Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco, presenta gráficas de barras, pastel y línea).


• Cada equipo responde en una ho