Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Kathia Abigail Hernández- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN: LABORES Y SERVICIOS QUE CONTRIBUYEN AL BIEN COMÚN
Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica:
Nombre: “¡Todos ayudamos!”
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes transversales: Interculturalidad crítica, vida saludable, valores (solidaridad, respeto, empatía).
1. Propósito de Aprendizaje (PDA)
Los niños y niñas apreciarán las labores y servicios que existen en su comunidad, reconociendo y valorando cómo contribuyen al bienestar de todas las personas, incluyendo a las familias y a los diferentes grupos que la integran.
2. Problema Gatillo (Inicio – 10 minutos)
Se presenta una situación problemática para activar el pensamiento de los niños.
La maestra coloca en el centro del círculo imágenes grandes y coloridas de diferentes personas de la comunidad: una doctora, un barrendero, una maestra, una vendedora de mercado, una niña cuidando plantas, una persona que recoge basura y una policía comunitaria.
La maestra pregunta al grupo:
- “¿Quiénes son estas personas?”
- “¿Qué creen que hacen para ayudar en la comunidad?”
- “¿Qué pasaría si nadie hiciera su trabajo?”
Después, la maestra narra, con apoyo de títeres, la historia de “La comunidad de Colores”, donde un día todos los servicios dejan de funcionar y la comunidad enfrenta problemas (las calles sucias, niños enfermos, nadie aprende cosas nuevas, no hay alimentos frescos, etc). Los niños dialogan: “¿Cómo se sentirían ustedes? ¿Qué podrían hacer para ayudar?”
3. Desarrollo: Exploración y diálogo intercultural (20 minutos)
*Se promueve la investigación y el análisis c