Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Primaria 1°, alumnos de 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Escritura colectiva por medio del dictado
Proyecto comunitario: “Nuestro mural de palabras bonitas”
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  Los alumnos se sientan en círculo. El docente les pregunta:
  “¿Cuál es tu palabra favorita en español? ¿Por qué te gusta?”
  Se rescatan respuestas y se anotan en el pizarrón, enfatizando sonidos iniciales de las palabras (por ejemplo: “Sol”, “Amigo”, “Familia”, “Alegría”).


• Presentación del proyecto comunitario:
  “Hoy vamos a iniciar un mural con palabras bonitas. Este mural será hecho por nuestro grupo y lo mostraremos a toda la escuela para compartir nuestra cultura y lo especial de nuestras palabras. Para hacerlo, vamos a escribir juntos esas palabras que tienen un significado importante para ustedes.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada del valor sonoro de las letras:
  El docente selecciona tres palabras compartidas por los niños y, en voz alta, las pronuncia y separa en sílabas, pidiendo que los alumnos repitan y, entre todos, descubran qué letras suenan al inicio, al centro y al final.

  
  

  Ejemplo:

  
  
  
  
  • Palabra: “Familia”
  
  
  • Se pronuncia: Fa-mi-lia
  
  
  • Pregunta: “¿Con qué letra