Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Atención al problema de discriminación
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Inicio (10 min)

Bienvenida y ambientación:

• Saludo cordial y creación de un ambiente seguro y de confianza.


• Breve plática: "Hoy vamos a conocernos mejor y a descubrir cosas especiales sobre cada uno de nosotros."


• Presentación del objetivo de la clase en palabras sencillas:
  “Vamos a aprender a reconocer qué nos hace únicos y qué tenemos en común, para que todos podamos sentirnos bien en nuestro grupo y evitar que alguien se sienta excluido.”

Actividad rompehielo: "Mi nombre y algo especial de mí"

• Cada alumno dice su nombre y menciona una característica que le guste de sí mismo (por ejemplo: “Me llamo Sofía y me gusta cómo bailo”).


• El docente modela la actividad y da ejemplos de características físicas, culturales, habilidades, gustos, etc.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura breve y diálogo cultural (10 min):

• Lectura en voz alta de un breve cuento adaptado sobre un grupo de niños y niñas que vienen de diferentes familias, culturas o que tienen diferentes maneras d