Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización y diálogo

• Da la bienvenida al grupo y siéntense en círculo.


• Inicia con una pregunta: “¿Recuerdan alguna fiesta o celebración especial que hayan compartido con su familia o en la escuela? ¿Cómo la vivieron y qué cosas recuerdan que hacían?”


• Muestra imágenes grandes y coloridas sobre distintas celebraciones mexicanas (Día de Muertos, la Guelaguetza, el Carnaval, Año Nuevo, etc.), asegurando variedad de regiones y culturas.


• Pregunta detonadora: “¿Creen que todas las familias y personas celebran igual? ¿Por qué creen que hay celebraciones diferentes?”


• Conduce un breve diálogo que favorezca la escucha de todas las voces y una actitud abierta a la diversidad cultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema:

• Plantea el siguiente problema en lenguaje sencillo:
  
  
  • “Imaginen que en nuestra comunidad queremos hacer una gran fiesta para celebrar lo bonito que es vivir aquí y cuidar la naturaleza, pe