Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

Paola Esmeralda Bojorquez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: 1º de Primaria
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones y responsabilidades de las autoridades, la familia, la escuela y la comunidad para una convivencia pacífica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés
Objetivo (PDA): El alumno identifica funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, aula y escuela, reconoce cómo se distribuyen tareas, cómo se toman decisiones y establece compromisos para colaborar por una convivencia pacífica.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Despertar el interés y conectar con la experiencia de los alumnos.



  1. Bienvenida y activación:
    "¡Hola a todos! Hoy vamos a hablar de algo que vivimos todos los días: ¿Quiénes nos ayudan a que todo funcione bien en la casa, en la escuela y en la comunidad? ¿Quién pone las reglas y cómo nos ayudan para convivir en paz?"



  2. Lectura breve y visual:
    Presenta a los alumnos un cuento corto con ilustraciones sobre una comunidad llamada "Villa Armonía", donde los niños, maestros y padres tienen diferentes responsabilidades para que todos puedan convivir felices.
    Ejemplo:
    "En Villa Armonía, la señora Lupita es la directora, don Pancho el portero y los niños ayudan a mantener los salones limpios. Un día, tuvieron un problema porque algunos niños no querían seguir las reglas. ¿Qué creen que pasó?"



  3. Pregunta detonadora:
    "¿Quiénes ayudan a que todo esté en paz y nadie se pelee? ¿Por qué creen que es importante que todos participemos?"





**2. DESAR