La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos rechazan el uso del idioma inglés y muestran poco interés en aprenderlo por miedo a burlas y señalamientos de su entorno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa.


2. Discusión en grupo sobre las percepciones, prejuicios y estereotipos que tienen los alumnos sobre estos pueblos.


3. Lectura de textos cortos en inglés que describan aspectos culturales de un pueblo de habla inglesa.


4. Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas.

Sesión 2:

Objetivo: Investigación sobre rasgos identitarios de un pueblo de habla inglesa.

Actividades:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Asignación de un pueblo de habla inglesa a cada equipo.


3. Investigación en internet y en la biblioteca escolar sobre los rasgos identitarios del pueblo asignado (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


4. Recopilación de la información en fichas informativas en inglés.

Sesión 3:

Objetivo: Elaboración de fichas informativas en inglés.