Construcción del proyecto de vida
Martin Nieto
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4 – CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE VIDA
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Eje transversal: Trabajo en equipo
Número de sesión: 1 de 4
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones para el bienestar personal y colectivo.
1. INICIO (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: “¿Cómo me veo en el futuro?”
- Recibe al grupo en círculo, generando un ambiente de confianza y respeto.
- Explica en palabras simples que durante las próximas sesiones trabajarán juntos para imaginar y planear sus sueños y metas, y cómo el trabajo en equipo y la igualdad de género serán fundamentales.
- Haz una breve introducción:
“Hoy vamos a empezar a imaginar nuestro proyecto de vida, pensando en cómo queremos estar, cómo podemos ayudarnos y cómo cuidarnos, siempre considerando que todos somos igual de capaces y merecemos las mismas oportunidades, sin importar si somos niñas o niños.” - Actividad:
Cada alumno recibe una tarjeta y escribe (o dibuja, si lo prefiere) una palabra, símbolo u objeto que represente “¿Cómo me veo en 10 años?”
Posteriormente, comparten voluntariamente con su equipo (4 alumnos), cuidando la igualdad en la participación y el respeto a las ideas.
2. DESARROLLO (30 minutos)
Aprendizaje y servicio: “Construyendo juntos nuestro proyecto de vida”
- Mini charla motivacional (5 minutos):
Explica q