Describir personas, lugares, hechos y procesos usando conectores.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Describir personas, lugares, hechos y procesos usando conectores.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problemática a atender: Disciplina en el aula
Área interdisciplinar: Lengua Española y Formación Cívica y Ética

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes utilicen algunos conectores secuenciales (en primer lugar, posteriormente, finalmente) y temporales (al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando) al describir procesos, para lograr claridad en sus textos.

INICIO (10 minutos)

1. Motivación inicial – Activación de conocimientos previos

La maestra o maestro inicia la clase saludando cordialmente y comenta a las y los estudiantes:

"Chicos y chicas, ¿alguna vez han tenido que explicar a alguien cómo hacer algo, como preparar una receta, o contarle a alguien cómo fue su día? ¿Han notado que a veces necesitamos palabras para decir qué fue primero, después o al mismo tiempo?"

Les invita a compartir brevemente alguna vez que hayan explicado un proceso o contado algo y qué palabras usaron para que se entendiera mejor.

2. Introducción al proyecto comunitario

La docente les dice:
"Durante las próximas dos clases vamos a trabajar en un proyecto. Imaginemos que somos una brigada de niños y niñas súper responsables que quiere ayudar a que nuestra escuela sea un lugar más ordenado y saludable. Vamos a escribir una guía para otros alumnos sobre cómo mantener el orden y el respeto en nuestras aulas. Pero para que nuestr