La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Materia: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad

FASE 1: INICIO
(Duración estimada: 10 minutos)

Propósito: Motivar el interés por el tema y activar conocimientos previos sobre la función creativa del español, relacionándolo con su entorno.

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo cálido.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     
     
     • “¿Han notado alguna vez algún problema en su colonia, escuela o comunidad que les gustaría resolver? ¿Han escuchado o leído alguna historia, poema o canción sobre su comunidad?”
     
     
     
     
   
   
   • Se anotan 3 ejemplos rápidos en el pizarrón: basura en las calles, falta de espacios verdes, discriminación.
   
   
   
   



2. Breve diálogo grupal:

   
   
   
   
   • ¿De qué forma, creen ustedes, que el español y la creatividad pueden ayudar a expresar estos problemas y buscar soluciones?
   
   
   • Comentar que hoy iniciaremos un proyecto donde aprenderán a usar la literatura para dar voz a los problemas y sueños de la comunidad.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO
(Duración estimada: 30 minutos)

Propósito: Comprender cómo el español, a través de la creación literaria, puede canalizar necesidades e intereses comunitarios. Desarrollar habilidades de comprensión l