Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora

Secuencia didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y activación lúdica:
La maestra saluda a los alumnos con entusiasmo y les propone el "juego del detective":

• “Hoy seremos detectives de palabras y vamos a descubrir cómo podemos describir personas y lugares, no solo por cómo se ven, ¡sino por todo lo que los hace especiales!”

Recuperación de saberes previos:
La docente pregunta:

• “¿Quién me puede decir cómo describiría a una amiga o amigo?”


• “¿Cómo le contarían a alguien de otro lugar cómo es nuestra escuela o nuestra colonia?”

Breve lluvia de ideas y registro en el pizarrón (se buscan palabras sencillas y ejemplos breves).

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Lectura compartida y comentario (10 minutos):
La maestra reparte a cada alumno un pequeño texto descriptivo sobre una persona y un lugar emblemático de la comunidad (puede ser la plaza principal, un parque, o alguien conocido por su trabajo en la comunidad). El texto está elaborado con cuidado para incluir detalles más allá de la apariencia física, como lo que le gusta hacer a la persona, cómo se siente en su lugar, sonidos, olores, colores, costumbres, etc.

Ejemplo de fragmento de texto:
“Don Ernesto es el panadero más madrugador. Sus manos, siempre cubiertas de harina, preparan el pan en la madrug