Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Secuencia Didáctica:
Proyecto comunitario: “¿Qué pasa en mi comunidad?”
Bloque temático: Comprensión y producción de textos informativos
Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Enfoques transversales:
• Pensamiento crítico
• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
• Desarrollo de la comprensión lectora

Objetivo de la sesión:
Que los alumnos identifiquen la finalidad y organización de los textos informativos, reflexionando sobre cómo estos textos ayudan a ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés comunitario e individual.

Materiales:
• Ejemplos impresos y digitales de textos informativos breves (noticias escolares, artículos de divulgación científica, reportes de problemas comunitarios)
• Hojas de registro
• Pizarrón y marcadores
• Cuadernos

Desarrollo de la sesión

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Motivación y contexto:

• El docente inicia con una pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han querido saber algo importante sobre su colonia, la escuela o el medio ambiente y no sabían dónde encontrar información?”


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de situaciones en las que buscaron información para resolver una duda o un problema en casa, la escuela o la comunidad.


• Comenta: “Hoy iniciaremos un proyecto donde vamos a investigar y escribir sobre los temas importantes de nuestra comunidad para ayudar a que otros los conozcan y reflexionen so