Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
PDA (Propósito de Aprendizaje): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa
Metodología: Proyecto comunitario
Eje Interdisciplinar: Atención al ausentismo escolar
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación cultural a través de lectura y escritura
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y activación del tema

• El docente saluda cálidamente y pregunta, en español e inglés, por la asistencia, motivando a los presentes a valorar la presencia de sus compañeros.


• Breve dinámica: "¿Qué harías si no pudieras venir a clases por una semana?" Se conecta el ausentismo con el tema: “Así como nosotros faltamos a veces, también hay culturas, canciones y tradiciones que pueden perderse si no las conocemos o compartimos”.


• Presentación del contenido: "Hoy vamos a descubrir diferentes formas de arte y cultura en los países donde se habla inglés. Aprenderemos por qué es importante conocerlas y cómo podemos dar nuestra opinión sobre ellas."

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Lectura Crítica Guiada (15 minutos)

• El docente reparte hojas impresas (o usa proyector) con breves textos en inglés sobre manifestaciones culturales/artísticas:
   • El muralismo urbano en Londres
   • El carnaval Notting Hill en Reino Unido
   • El hip hop en Nueva York


• Se organiza al grupo en equipos considerando que todos participen, especia