Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

ISAAC ALEJANDRO DUARTE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 1: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Primer grado de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos utilicen, expliquen y comprueben estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.


Metodología:
Aprendizaje por Indagación, con enfoque en Pensamiento Crítico e integración de estrategias para Comprensión Lectora.



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación:



    • Saluda al grupo con entusiasmo. Explica que hoy descubrirán juntos cómo sumar, restar y cómo estas operaciones se relacionan entre sí.

    • Presenta un reto verbal:
      "Imagina que tienes 3 manzanas y tu amigo te da 2 más. ¿Cuántas tendrías ahora? ¿Y si después le das 2 a otro amigo, cuántas te quedan?"



  2. Activación de conocimientos previos:



    • Pide que, en voz alta, algunos niños cuenten una situación breve donde hayan sumado o restado algo en su día (por ejemplo: "Tenía 5 canicas y perdí 2", "Mi mamá me dio 4 dulces y luego me regaló 1 más").

    • Escribe en el pizarrón los números y los símbolos + y – conforme los mencionan para visibilizar la relación entre las acciones de “agregar” y “quitar”.





Desarrollo (25 minutos)


Momento de indagación y experimentación:



  1. Presentación del problema interdisciplinar (lectura corta):

    • Entrega a cada alumno una tarjeta con la siguiente historia breve (la leerás en voz alta, pidiendo que sigan la lectura con su dedito):
      "María tenía 4 galletas. Su hermano le regaló 3 más. Después, María