Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Meta de aprendizaje (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Integrada en la unidad “Descubrimos los números en nuestro mundo”.

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños comprendan que los números nos ayudan a resolver situaciones cotidianas de nuestro entorno, representando cantidades de diferentes maneras y compartiendo sus ideas con los demás.

Inicio (10 minutos)

Activación del pensamiento crítico y la indagación

1. Saludo afectuoso y breve plática para romper el hielo:
"Buenos días, niñas y niños. Hoy vamos a descubrir cómo los números están en todas partes y nos ayudan en muchas situaciones, ¿alguna vez han contado algo en su casa o en la escuela?"

2. Preguntas generadoras:

• ¿Para qué creen que sirven los números?


• ¿Han utilizado números cuando juegan o ayudan en casa?

3. Conversación guiada (contextualización sociocultural):
Compartir ejemplos del entorno cercano: contar los juguetes, los platos en la mesa, el número de personas en casa, las flores en el jardín.

4. Planteamiento del reto:
“Hoy vamos a investigar cómo podemos usar los números para resolver un problema que tenemos en el salón: ¡Queremos repartir los colores para que al