Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de resúmenes
Metodología: Proyecto comunitario
Problema comunitario abordado: Ausentismo escolar
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos reflexionen sobre las funciones y características del resumen como un texto conciso, claro, preciso y breve, que expone las ideas más importantes de una fuente consultada, y que comprendan que un buen resumen requiere entender el texto original, no solo copiar o hacerlo mecánicamente.

Propósitos de la sesión:

• Reconocer para qué sirve un resumen y sus características principales.


• Comprender que un buen resumen es resultado de entender e identificar las ideas principales de un texto.


• Relacionar el aprendizaje con la problemática del ausentismo escolar en su comunidad escolar y reflexionar sobre posibles soluciones.

Actividades didácticas

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida e inclusión:

• Saludo inicial: Cada estudiante menciona su nombre y una cosa que les gusta de la escuela. Se reconoce y valora la diversidad de respuestas y se agradece la participación de todos y todas.


• Explicación breve: “Hoy aprenderemos para qué sirven los resúmenes y cómo podemos hacerlos, pero lo haremos pensando en un problema que afecta a nuestra escuela: ¡el ausentismo escolar! ¿Saben qué es el ausentismo? ¿Han notado que a veces algunos compañeros faltan mucho a clases?”

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

**A. Explo