Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Yamileth Alvarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema Interdisciplinar: Convivencia



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes describan y representen movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección, rapidez y trayectoria, usando puntos de referencia.



Secuencia Didáctica


1. Inicio – Sensibilización y Motivación (10 minutos)


Dinámica artística y de convivencia:
Al iniciar la clase, la maestra o maestro invita al grupo a formar un círculo y pone música suave. Les pide que se saluden de forma creativa (pueden chocar las palmas, dar un giro, etc.), explicando que cada saludo deberá moverse en una trayectoria y velocidad diferente (ejemplo: saludo lento y curvo; saludo rápido y en zigzag).
Preguntas para activar el pensamiento crítico y la reflexión sobre convivencia:



  • ¿Cómo se sintieron al moverse de diferentes formas?

  • ¿Qué pasó cuando dos personas querían usar el mismo espacio? ¿Cómo resolvieron el problema?

  • ¿Por qué es importante respetar el espacio y los movimientos de los demás?



2. Desarrollo – Indagación y Exploración (25 minutos)


a) Planteamiento del reto:
Se les presenta la pregunta central:
"¿Qué sucede cuando empujamos o jalamos objetos, y cómo el calor puede cambiar su movimiento o forma?"
Se invita a los alumnos a observar y experimentar.


**b) Experiencia estética (expresión plástica y c