Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Geografía 1º de Secundaria (12-15 años)
Sesión 1 de 2
Contenido: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo (PDA): Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Estrategia interdisciplinar: Atención al desinterés, integración de pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia de activación y motivación:

• Saludo y breve charla sobre sus intereses y experiencias personales respecto a desastres naturales.


• Pregunta detonadora: "¿Recuerdan algún desastre natural que haya ocurrido recientemente en México o en el mundo? ¿Qué consecuencias tuvo para las personas y para el lugar donde ocurrió?"


• Presentación de imágenes impactantes y breves videos de desastres recientes (por ejemplo, huracán Otis en Acapulco, sismos de 2017 en México, incendios en Australia).


• Breve lluvia de ideas: ¿Por qué creen que algunos lugares sufren más daño que otros ante los mismos fenómenos naturales? (Apunta respuestas en el pizarrón, motivando la participación y el pensamiento crítico).

Propósito de esta fase: Motivar el interés, conectar con su vida cotidiana y abrir la puerta a la reflexión sobre los efectos de los desastres.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Situación problematizadora (ABP):

• Planteamiento del problema:
  "Imagina que eres parte de un grupo de periodistas jóvenes. Tu tarea es investigar qué cau