La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
ASIGNATURA: Química
GRADO: Secundaria, 3º (12-15 años)
TEMA: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación, con enfoque en pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
PROBLEMA A ATENDER: Desinterés.
DURACIÓN: 50 minutos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y activación de conocimientos previos

• El docente saluda y pregunta:
  "¿Han pensado alguna vez de qué está hecho su cuerpo, la Tierra o el universo? ¿Sabían que estamos hechos de los mismos elementos que forman las estrellas?"


• Se proyecta una imagen llamativa de la Tabla Periódica con dibujos de objetos cotidianos (por ejemplo, un lápiz, una hoja, una moneda, agua) señalando qué elemento predomina en cada uno.


• Se invita a los alumnos a anotar en una hoja qué objetos traen consigo hoy y de qué materiales creen que están hechos.


• Se les pide compartir sus respuestas en voz alta, identificando si saben si el material es metal, no metal o semimetal.

Propósito: Motivar la curiosidad relacionando el tema con su entorno cotidiano y personal. Despertar el interés mostrando la cercanía de la química con su vida diaria.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

*Indagación guiada sobre la Tabla Peri