Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia (1º de Secundaria)
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema integrador: Violencia (desde la convivencia hasta la historia de la humanidad)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación:
  Comenzaremos la sesión proyectando una serie de imágenes artísticas de pinturas rupestres y esculturas antiguas de diferentes continentes, acompañadas de música étnica suave.
  Se invitará a los alumnos a observar en silencio y, después, a mencionar palabras o emociones que les provocan esas imágenes.
  (Se escribirán sus ideas en el pizarrón, generando un "mural de palabras" colectivas).

  
  



• Conexión con el problema:
  Preguntar: "¿Creen que la violencia existía entre los primeros grupos humanos? ¿Por qué lo piensan?"
  Breve diálogo guiado donde se les pide que relacionen las imágenes y el tema con la violencia en la actualidad (ejemplo: migraciones forzadas, guerras, desplazamientos).
  Se les entregará una hoja para anotar una frase corta sobre ¿qué les gustaría descubrir acerca de los primeros seres humanos y la violencia?

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Planteamiento del problema:
  Se presenta el siguiente caso:
  *Imagina que eres un(a) artista