Sesión 1 de 1**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 1
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Eje transversal: Alimentación saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
PDA: Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes aprendan a describir de manera clara y lógica un proceso relacionado con la alimentación saludable, utilizando la observación, la planeación y la revisión de su propio texto, en colaboración con su grupo.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Bienvenida y activación:
   Saludo afectuoso y breve dinámica de integración (“La ronda de alimentos favoritos”). Cada niño menciona su alimento favorito y una razón.
   Propósito: Romper el hielo y conocer preferencias, activando conocimientos previos sobre alimentación.

   
   



2. Presentación del tema y la meta:
   Explico que hoy aprenderemos a describir procesos, especialmente cómo preparar un alimento saludable que podamos compartir en la familia.
   Pregunto:

   
   

• ¿Para qué sirve saber describir procesos?


• ¿Alguna vez han explicado cómo preparar algo de comer?

Desarrollo (25 min)

1. Observación guiada (trabajo en equipos inclusivos):
   Presento una receta sencilla (por ejemplo, preparar una ensalada de frutas, considerando distintas posibilidades culturales y alergias alimentarias).
   Muestro los ingredientes y herramientas (se pueden usar imágenes, objetos reales o pictogramas para facilitar la incl