Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Artes en Primaria – Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Propósito del aprendizaje (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

ENFOQUE:
Metodología de Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Artes, ciudadanía y convivencia (disciplina)
Perspectiva de Pensamiento crítico y experiencia estética

Secuencia Didáctica – Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

Dinámica de bienvenida:
Breve saludo y explicación:
"Hoy iniciaremos un proyecto muy especial donde vamos a expresarnos usando movimientos, sonidos y objetos que nos rodean… ¡seremos artistas contando historias con nuestro cuerpo, nuestra voz y nuestra imaginación! Además, descubriremos cómo trabajar en grupo y respetar los acuerdos para lograr algo increíble juntos."

Contextualización:

• Explicar que trabajarán en equipos y que uno de los retos será mantener la disciplina: "Parte de ser artistas es también respetar los momentos de silencio, de escucha y de acción. ¿Por qué creen que esto es importante?"


• Pregunta detonadora:
  "¿Recuerdan una historia de su vida o de su comunidad que les gustaría compartir? ¿Qué sonidos, movimientos o imágenes la representan?"

2. Desarrollo (25 minutos):

Exploración de elementos artísticos:

**a) Sonidos del entorno y del cuerpo (5 mi