Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes Secundaria 3º
Sesión 1 de 6: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar (Artes - Matemáticas)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos experimentarán con diferentes técnicas artísticas y elegirán la que deseen implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de su comunidad. Esta sesión sentará las bases para identificar un problema de la comunidad y comenzar a pensar cómo el arte puede ayudar a expresarlo y transformarlo.

Fase 1: INICIO (10 min)

1. Bienvenida y activación:
   Recibe a los alumnos con música instrumental y pregunta:
   "¿Alguna vez han sentido que algo en su colonia, escuela o barrio necesita cambiar? ¿Se han imaginado expresar ese problema de una forma diferente, como a través de una pintura, una canción, un mural o una escultura?"

   
   



2. Presentación del objetivo:
   Comparte el propósito de la sesión:
   "Hoy vamos a comenzar un proyecto donde el arte será nuestra herramienta para imaginar y proponer soluciones a problemas reales de nuestra comunidad. Vamos a combinar creatividad y pensamiento crítico para observar nuestro entorno de otra manera."

   
   



3. Dinámica rompehielo:
   Pide a los alumnos que, en una hoja, dibujen un emoji que represente cómo ven a su comunidad hoy. En plenaria, algunos comparten su emoji y explican por qué lo eligieron.

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 min)

1. **Exploración de leng