Figuras geométricas y sus características

Karla Isabel Solis
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 6
Título de la Sesión: "¿Qué formas veo a mi alrededor?"
Duración: 45 minutos
Grado: 2° de Primaria (6-8 años)
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Exploración inicial de las figuras geométricas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas



OBJETIVO (Propósito didáctico de aprendizaje – PDA):
Que los alumnos exploren y reconozcan figuras geométricas básicas, identificando sus características visuales y usándolas para construir sus primeras composiciones simples, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad artística mediante el uso del tangram y el geoplano.



MOMENTOS DE LA SESIÓN


1. Inicio (10 minutos) – Conexión artística y de contexto
Estrategia: Activación de conocimientos previos y observación artística.



  • Saludo cálido y breve plática sobre las formas que vemos en objetos cotidianos (pizarrón, ventanas, pelotas, libros, etc).

  • Proyección de imágenes de obras de arte (por ejemplo, cuadros de Kandinsky o Mondrian) y preguntar:
    “¿Qué formas ven en estas imágenes? ¿Alguna se les hace conocida de su casa o su escuela?”

  • Registrar oralmente las respuestas y escuchar diversas opiniones, promoviendo la observación y el diálogo.


2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación guiada y experimentación creativa
Recursos: Tangram por equipos, geoplano con ligas, hojas de registro, colores.


A) Indagación guiada (Tangram) (12 minutos)



  • Entregar a cada equipo un tangram.

  • Reto: “¿Pued