Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Las niñas y los niños identifican su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión educativa, vida saludable, interdisciplinariedad (lectoescritura, ciencias sociales y valores).
Contexto: Atención al rezago educativo, asegurando que todas las niñas y niños participen y aprendan a su ritmo.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibo a las niñas y niños con música alegre y los invito a sentarse en círculo.


• Les muestro diferentes objetos personales del aula (libros, mochilas, cajas, juguetes) que tienen nombres y palabras escritas en etiquetas de colores grandes y claras.


• Comenzamos con preguntas:
  
  
  • ¿Saben para qué sirven las palabras y los nombres que vemos en nuestras cosas?
  
  
  • ¿Han visto su nombre escrito en su mochila o en su casa?
  
  
  • Explico que los nombres y palabras nos ayudan a saber de quién son las cosas y a cuidarlas entre todas y todos.
  
  
  
  


• Les platico que hoy vamos a ser “Detectives de palabras” para descubrir sus nombres y otras palabras en el aula y en casa, como parte de nuestro proyecto comunitario "Cuidamos y compartimos lo nuestro".

DESARROLLO (25 minutos)

1. Juego “Encuentra tu nombre” (Inclusión y Vida Saludable):

• Entrego tarjetas grandes con los nombres de los niños