La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Helen Ramos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia de Secundaria 1º
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, lectoescritura, apropiación de culturas a través de lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Historia y Lengua Materna (español)



FASE 1. INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:

    • El docente escribe en el pizarrón la siguiente pregunta detonadora:
      ¿Por qué en las grandes ciudades de México encontramos personas, costumbres o edificios que parecen venir de otros lugares del mundo?

    • Se solicita a los estudiantes que, en equipos de cuatro, platiquen brevemente si conocen algún ejemplo en su ciudad o localidad (por ejemplo, comida china en la ciudad, barrios con nombres extranjeros, fiestas tradicionales que no son mexicanas, etc.).

    • Breve puesta en común (2-3 participaciones).

    • El docente introduce el tema explicando:
      “Hoy vamos a investigar cómo han llegado diferentes pueblos y culturas a nuestro país y cómo esto ha influido para formar grandes ciudades, conocidas como metrópolis, y los sistemas con los que se han gobernado. Trabajaremos en equipo, leyendo y escribiendo nuestras conclusiones y presentándolas a la clase.”





FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)



  1. **Presentación del problema y organización del