Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Materia: Historia 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica breve: Escribe en el pizarrón la pregunta detonadora:
  “¿Cómo sabemos cómo vivían los primeros habitantes de América si no había cámaras o celulares para grabar su vida?”
  Pide a los alumnos que, en parejas, comenten sus ideas durante 3 minutos.

  
  



• Socialización: Escucha 2-3 respuestas y anota palabras clave en el pizarrón (por ejemplo: huesos, pinturas, herramientas, fósiles).

  
  



• Presentación del problema: Explica:
  “Hoy trabajaremos en descubrir cómo los historiadores y arqueólogos saben lo que pasó hace miles de años en América. ¿Qué evidencias utilizan y cómo las clasifican? Además, enfrentaremos juntos el reto de comprender textos históricos y expresar nuestras propias ideas sobre lo que descubramos.”

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo con el Aprendizaje Basado en Problemas y fomento de la comprensión lectora:

• Presentación del caso-problema:
  Entrega a cada equipo (4 alumnos) un pequeño texto adaptado (puede ser un fragmento sobre la cultura Clo