Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 3 – Formación Cívica y Ética 3º Secundaria

Tema general: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Problema interdisciplinar: Violencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo PDA: Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación y enganche:

  
  
  
  
  • Proyecta imágenes representativas de movimientos sociales y políticos actuales (por ejemplo, protestas pacíficas, marchas, campañas digitales) tanto en México como en el mundo.
  
  
  • Pregunta al grupo:
    
    
    • ¿Qué creen que está pasando en estas imágenes?
    
    
    • ¿Por qué las personas salen a manifestarse?
    
    
    • ¿Han visto o participado en algún movimiento social o político?
    
    
    
    
  
  
  • Explica brevemente el propósito de la sesión y el enfoque en la relación entre movimientos sociales, derechos humanos y la problemática de la violencia.
  
  
  
  



• Transferencia con otras disciplinas:

  
  
  
  
  • Relaciona el tema con Historia (movimientos sociales relevantes) y Ciencias Sociales (análisis de la violencia como problema social).
  
  
  
  

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del “problema” (ABP):
  
  
  • Plantea el siguiente reto:
    
    
    • En algunas comunidades, la violencia limita el ejercicio de los derechos humanos. ¿Cómo pueden los movimientos sociales contribuir a disminuir la violencia y promover el respeto de los derechos humanos?
    
    
    
    
  
  
  • Divide al grupo en equipos heterogéneos,