Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque inclusivo, de vida saludable e interdisciplinario (relación con el tema de Adicciones).

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Da la bienvenida a los alumnos, recuérdales que el aula es un espacio seguro e inclusivo, donde todas las opiniones son valiosas.


• Presentación del tema:
  Expón que hoy aprenderán a comunicarse de forma asertiva y dialogar para erradicar expresiones de violencia, especialmente aquellas que puedan afectar a las personas por motivos de género, y cómo eso se relaciona también con la prevención de adicciones.


• Dinámica de activación:
  Plantea una pregunta detonadora:
  “¿Han escuchado frases como ‘los hombres no lloran’ o ‘las mujeres no deben opinar fuerte’? ¿Creen que esas ideas pueden generar violencia o problemas en la familia y la escuela?”
  Solicita que algunos alumnos compartan ejemplos (sin personalizar), y anota tres frases en el pizarrón.


• Enlace interdisciplinario:
  Plantea: “A veces, las personas que viven violencia buscan refugio en las adicciones. ¿Creen que una buena comunicación nos ayudaría a prevenir estos problemas?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Identifiquemos violencia en el lenguaje (10 min)
  
  
  • Divide al grupo