Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 5

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Lectoescritura
Secuencia didáctica: SESIÓN 1 de 5

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los niños exploren y reconozcan sus propias habilidades y posibilidades para manipular objetos y herramientas sencillas, mientras contribuyen a crear materiales útiles para su comunidad escolar (por ejemplo, señalizaciones con nombres para las áreas de juego). Se busca fomentar el pensamiento crítico mediante la toma de decisiones y promover la lectoescritura inicial, con actividades adaptadas a todas las capacidades.

MOMENTO DE INICIO (10 minutos)

Saludo y bienvenida

• Recibir a las niñas y niños de manera afectiva y personalizada.


• Comentario motivador: “Hoy vamos a ser pequeños constructores y juntos vamos a ayudar a nuestra escuela creando algo muy especial”.

Charla introductoria

• Pregunta inicial: “¿Han notado que a veces no sabemos para qué sirve cada rincón del salón o del patio? ¿Qué les parece si ayudamos a que todos los niños y niñas sepan dónde están las cosas?”


• Plática breve sobre la importancia de crear letreros (carteles sencillos) para identificar áreas (lectoescritura funcional).