Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Nallely Catalina Fernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Español 3° de Secundaria
Proyecto comunitario: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Problema a atender: Rezago educativo



Objetivo de la sesión (PDA):
Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar a los estudiantes a reconocer la riqueza de la diversidad cultural y artística de su entorno, y sensibilizarlos sobre la importancia de la inclusión.



  1. Bienvenida y ambientación:
    Da la bienvenida al grupo. Haz una breve dinámica preguntando:
    —¿Qué es para ustedes “inclusión”?
    —¿Han experimentado o visto alguna vez que alguien sea excluido por cómo habla, se viste, por sus gustos, o por alguna discapacidad?



  2. Presentación del proyecto comunitario:
    Explica que durante seis sesiones trabajarán en un proyecto donde explorarán cómo las distintas manifestaciones culturales y artísticas pueden ayudar a que todas las personas sean valoradas y respetadas.



  3. Conexión con el rezago educativo:
    Breve diálogo:
    —En México, no todas las niñas y niños pueden ir a la escuela o continuar estudiando. ¿Qué creen que pasa cuando alguien se queda atrás? ¿Cómo podemos, desde el arte y la cultura, ayudar a cambiar esto?





Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que fomentan la inclusión, promover la reflexión y preparar la creación de un texto literario.


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