El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Inglés II
Grado: Secundaria (2º)
Edad: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente), Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida e integración
Saluda a los estudiantes de manera cálida, asegurándote de que todos se sientan parte del grupo. Haz una breve dinámica de saludo en inglés para practicar frases sencillas como “How are you today?” y “How do you feel?” buscando que cada alumno exprese una emoción diferente.

Propósito de la clase y activación de conocimientos previos
Explica que aprenderán a hablar sobre emociones, ideas y sentimientos y que practicarán cómo preguntar a otras personas sobre sus experiencias y opiniones, especialmente relacionadas con el ambiente escolar, la familia y el cuidado del medio ambiente en su comunidad.
Haz preguntas como:

• “How do you feel at school?”


• “What makes you happy or sad in your community?”


• “What can we do to have a healthy and clean environment?”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo colaborativo y aprendizaje activo

1. Presentación de vocabulario y frases clave (10 minutos):
   Proporciona una lista y repaso interactivo de vocabulario sobre emociones y sentimientos (happy, sad, worried, excited, proud, scared, etc.), y frases útiles para entrevistas (“How do you feel about…?”, “What do you think about…?” “Why do you feel that way?”). Incluye palabras relacionad